Escolas

THOMASSEN, Einar. The coherence of “Gnosticism”. Berlin Boston (Mass.): De Gruyter, 2021.

AS DUAS “ESCOLAS”

O título completo de Exc. descreve Teódoto como seguidor da escola oriental do valentinianismo

O TESTEMUNHO DE TERTULIANO

Tertuliano, em Val. 11:2, afirma que a doutrina de Valentino está dividida em duas escolas e duas “cátedras”

Informação contida em outra passagem da mesma obra (4:1-3) suplementa a breve observação de Tertuliano

Nessa passagem não há menção de duas escolas

O TESTEMUNHO DE HIPÓLITO

Hipólito, em Haer. VI 35:5-7, fornece mais informação sobre as duas escolas após apresentar o nascimento de Jesus e a natureza do corpo de Jesus

Nessa passagem, fala-se de dois “ensinamentos”: um “italiano” e outro “oriental”

Informa-se também sobre a diferença doutrinária entre as duas escolas em pelo menos um ponto

VALENTINO SOBRE O CORPO DO SALVADOR

Em De carne Christi 10:1, Tertuliano refere-se aos valentinianos como afirmando que a carne de Cristo é de natureza psíquica

Esse testemunho sugere que a doutrina de que o corpo do Salvador era espiritual é a mais antiga e original

O QUE É O CORPO DO SALVADOR?

Teódoto fala sobre um corpo espiritual do Salvador, confirmando assim o testemunho de Hipólito sobre a diferença entre as escolas oriental e italiana

A ideia de que a igreja, como corpo do Salvador, é preexistente e que vestiu o Salvador durante sua encarnação e descida ao cosmos não é fácil de entender

Em Iren. Haer. I 6:1, encontra-se uma versão diferente do corpo do Salvador

Nessa versão ocidental do valentinianismo, o corpo é muito mais complexo do que em Teódoto, com três componentes

A IMPRECISÃO DE HIPÓLITO

O relato de Hipólito sobre as duas escolas é impreciso e mostra falta de compreensão

Outra inconsistência no texto de Hipólito é a seguinte

No início, ao introduzir seu relato sobre o sistema valentiniano, Hipólito disse que ele representava os ensinamentos de “Valentino, Heracleon, Ptolomeu e toda a sua escola” (VI 29:1)

A explicação de Hipólito não descreve a diferença entre as escolas oriental e ocidental, mas, no máximo, uma diferença interna dentro da escola ocidental

A distinção básica entre as duas escolas é um pré-requisito necessário para classificar as fontes